体育大单元教学研究 体育大单元教学设计范例

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一、指导思想

在教学中，要重视学生的主体地位，发挥学生的创造性，关注学生的发展；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都得到。高中学习中，文化课很重要，但身体素质也很重要。这就是体育锻炼和健康教育的问题。因此，在高中阶段，必须进行体育和健康教育。

学生进入高二上学期，身体素质比初中有明显提高，各方面能力也有提高。同时，他们的学习任务更重。在这个时期，要注重教学的艺术，提高学生体育锻炼的兴趣，让全体学生都参与到体育课中来，提高身体素质，减轻学习压力。

这学期的教学内容是高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等。虽然学生已进入高中阶段，对体育与健康课程有了一定的了解，但学习体育与健康课程的自觉性和主动性仍然较差。因此，在教学中，应该让学生从被动学习到主动学习，从而提高他们的体育与健康素养。因此，在教学中要注重能力的培养。

1、深入理解体育教材的内容和教学方法，了解体育锻炼对身体的作用，增加物理知识，自觉进行体育锻炼。

3.进一步学习和掌握前期所学的内容。学以致用，提高运动成绩。

四。教学措施

2.在课堂上讲解时，声音要大，口齿清晰，组织良好，演示准确。教学方法要因地制宜，灵活多变。

4.积极配合学校组织学生开展多种形式的体育活动。

这一期，我接受了学校给体育课布置的教学任务，新的学期，新的开始。为了做好这一期的教学工作，我制定了如下教学工作计划：

新学期，我将积极接受学校交给我的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，努力工作，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作认真细致。热爱教育和学校，兢兢业业，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。认真备课，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。

我将从各个方面积极探索提高课堂教学效率的因素。我会积极学习和阅读相关资料，重新认识教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等。提高自己运用理论指导实践的能力，积极实施目标教学，根据教材和学习情况确定每节课的重难点。平时备课，好好上课，质量要求45分钟。坚持周前备课，努力备课、备课教材、备课学生、备课教具、备课教法。从知识和能力两方面精心设计教案，积极运用各种电教设备，提高课堂教学效率，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学中，我力求在课堂上解决问题，抓住重点，突出重点，消除疑惑，讲求教法，渗透学法，做到既教书又育人，使学生身心全面和谐发展。课堂语言准确简洁，突出重点，突破难点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力得到提高。

我会积极参加教学和研究，不断探索和研究教学方法。进一步完善课题研究，尝试探索体育教学的系统化，注重学生兴趣的培养，提高学生身体素质，为“健康第一”打下坚实基础，为学生终身体育打下良好基础。

在工作中，一定不迟到不早退，按时上班，平时团结同志。作为一名教师，我必须自觉遵守学校的各项规章制度，按照师德八项标准严格要求自己，工作认真细致，从不应付，得过且过，以事业为重，把个人私心放在一边，按时完成领导交给的各项任务。

通过这一段时间的教学，学生可以更好地提高身体素质，为以后的进一步学习打下良好的基础，使学生在德、智、体各方面得到发展。

一、指导思想：

二、工作目标

1、聚焦课堂，开展三管齐下的听评课活动，提高课堂教学的实效性，提高教师业务能力。

2、继续开展教学常规活动，第五届“创新杯”优质课大赛计划在3月进行，第三届“精彩一刻”说课大赛计划在5月份进行，同时增加现代信息技术培训后课件评比、与书同行征文评比和教学叙事评比等小型评比活动，搭建多种展示教师成长的平台，让教师在专业成长的各个节点都有展示的机会，促进全体教师的全面发展。

4、建立多渠道的校本研修机制，以扎实的校本培训为主渠道，结合教师自学自悟，促进教师专业化成长。本学期的校本教研工作将继续上学期的四个方面同时开展，即现代信息技术培训、校本培训、教师读书工程和网络交流研修模式。本学期将关注现代信息技术培训的骨干教师培训，关注校本培训中的教研组长培训，关注教师读书工程的细化推进工作。

6、继续做好现代教育技术工作，开展相关科研课题的研究工作。

1、对学生作业深入关注，结合五个一工程，推进对教师布置学生作业的改革。每月对教学五个一工程中的学生作业进行关注和指导，以此增加学生作业的特色性和实践性，以提高学生的实践能力和创新精神。

3、学生读书活动。继续推广开展学生读书活动，本学期一年级开展比较有特色，《儿歌365夜》的阅读不仅学生在每天坚持读，而且扩展到家庭，引导学生在家中和父母进行亲子阅读活动，深受家长和学生的好评，而且一学期下来，学生很多都能在说话练习的时候借用儿歌中的形式表达。因此以一年的经验，计划继续推广学生年级主题读书活动。本学期的重点推广年级为二到五年级。

1、教师备课。在集体备课的基础上进行二次辅备。要求每周有教案的2-3课时的教学内容进行详细的辅备，详细辅备的篇目在本学期内可以自由调整，但不能少于总课时的20%。

3、45周岁以下教师制作课件及编写课件说明不少于4个，逐步建立学校课间资源库。

5、参加每周一次的校本教研活动。并在自己的成长手册中完成自己的研修成长规划和总结。

6、完成自己的成长手册，并且累计过程性资料成册。