（一）、本身的形体；本来的形体。

晋 刘智 《论天》：“言闇虚者，以为当日之衝，地体之荫，日光不至，谓之闇虚。凡光之所照，光体小於蔽，则大於本质。” 明 王廷相 《慎言·乾运》：“星之陨也，光气之溢也，本质未始穷也，陨而即灭也。”

（二）、指本来的状貌。

隋 薛道衡 《昭君辞》：“不蒙女史进，更失画师情。娥眉非本质，蝉鬢改真形。”

（三）、指人的本性；资质。

晋 张华 《博物志》卷十：“人因伏地学之，遂不飢……还食穀，啖滋味，百餘日中，復其本质。” 宋 沉括 《谢转运启》：“非学不足以成材，则其处心不出於为利，人皆尽其本质，才亦几於易知。”

（四）、本来的事实。

唐 刘知几 《史通·言语》：“夫本质如此，而推过史臣，犹鑑者见 嫫姆 多媸，而归罪于明镜也。”

（五）、谓本来的质朴风貌。

明 唐顺之 《答皇甫百泉郎中》：“近得其诗读之，则已洗尽铅华，独存本质，幽玄雅淡，一变而得古作者之精。” 明 胡应麟 《诗薮·宋》：“古体至 陈 ，本质亡矣。 隋 之才不若 陈 之丽，而稍知尚质。”

（六）、指事物本身所固有的根本的属性。

毛泽东 《关于农业合作化问题》：“这些同志看问题的方法不对，他们不去看问题的本质方面。”

1、真正的诚恳、朴实，就是最好的文化，也是真正的礼乐精神。而后天受这些知识的薰陶，有时候过分雕凿，反而失去了人性的本质。

2、当教师在课堂上真切的感受时，每一个人的心灵不断诞生新彩观念。宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般，他或她就开始际遇教学的本质，体验教学的神圣。

3、公正是各得其所的本质，各得其所是和谐相处、安定有序的条件。

4、多数人对酗酒这种疾病的本质缺乏正确的认识与理解，使得耻辱与羞愧的刻版印象深深地烙印在酗酒者身上。现在我们知道，酗酒并非邪恶或不道德的行为，同时也认识到，重新调整自己的观念与态度至关重要。

5、你要了解传销的本质，了解他们的操作方式，从法律的角度和现实的情况各个击破。也就是你要知识面宽才行。而且要有冷静的头脑，不要轻易被他激怒。

6、王老师的一番分析，揭露了问题的本质。

7、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

8、在那一天之前，瓜达尔虽然对于崭露头角的中国海军来说可聊做装煤港，但是本质上，它仍是孤立的死港。

9、创新的目标是创造有价值的定单；创新的本质是创造性的破坏，破坏所有阻碍创造有价值定单的枷锁；创新的途径是创造性的模仿和借鉴，即借力。

10、一些家长吐露出如许的疑问，写作重在考察综合本质，不该对错别字锱铢必较，以为这个规则太严、扣分太重。

11、对于冲绳含糊的语言、暧昧的措辞放佛一种类似于给迷彩网着色、铺上青草的职责，这个巨大的迷彩网深处隐藏着某种骇人的怪异本质。然而拆除迷彩网，把那种骇人的本质暴露在外，所有人都会因此张皇失措。拆掉那张网，本质便暴露出来。

12、我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。