1、讲读课中的段落教学是多种语文基础知识教学的综合运用，其教学过程可分为预习、讲读、自读与归纳、迁移四个阶段。

2、由于预习不充分，在课堂上我被老师问得焦头烂额的。

3、通过字典我们可以提前预习陌生的字词。

4、学习要先预习，再学习，然后还要复习，如果想超过别人，甚至还要拓展练习。

5、学生在本节课的学习过程中需要运用预习策略，跳读、略读、搜集分析信息策略以及阅读过程中的归纳整理策略等。

6、上课铃响了，有的同学急急忙忙冲向座位，好像身后有恶魔在追赶一般；有的转过身子，抓紧每一秒与同桌说话，就像和同桌已有十年未见一样；有的打开书本，不慌不忙开始预习，好像周围一个人也没有似的。

7、我只是把老师布置的预习作业草草地看了一遍，没留下什么印象。

8、如果你课前做好预习，如果你课堂上努力学习，如果你课后认真复习，即使比这再难的题目都不成问题。

9、在学习当中我们必须先下手为强，把功课提前预习，这样才能考到好成绩。

10、你花在预习和复习的时间愈多，就愈有可能将所学过的材料融会贯通。

11、有的同学因记忆力较差，就在教师在教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。

12、通过字典我们可以提前预习陌生的字词。