【解释】因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

【出处】《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

【示例】教师应当注意学生各方面的差异，以便～。

1、鸟儿枝头叫，来把你歌颂，三尺讲台上，有你铿锵影，为国输栋梁，因材施教也；青春好时光，奉献终不悔，明日枝头俏，抛砖引玉也；今日教师节，送上贴心话，愿你永安康，快乐无极限。

2、教学采取的是因材施教，但也并不完全是中国式教学：班级的规模很小，学生可以随意挑战老师的观点。

3、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

4、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

5、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。

6、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

7、在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教，并制作独立的课件。

8、中队长朱嘉锡发现后，及时靠上去加强帮带，指导其通过“换位思考”，动脑筋、想办法、找对策，并适时加以点拨，引导其因人而异、因材施教。

9、只有因材施教，才能使同学们的个性得到充分发展。

10、老师应该注意学生的个别差异，予以因材施教。

11、要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。

12、蒋老师的教学很有特色，不但讲得深入浅出，而且还注意因材施教，调动每一个学生的学习积极性。