是谁造就了“熊孩子”

“熊孩子”事件总能登上热搜，而近期却因为“熊孩子”家长的不同处理方式引起热议。在开往北京的高铁上，一男童吵闹，一旁的乘客提醒反被男童家长辱骂；广州一个4岁的孩子将水果摊上的香蕉部分割坏，孩子妈妈带着孩子给老板道歉，还买下了全部香蕉当作赔礼……这一对比，不同家长应对捣蛋孩子的举措高下立见。网友就“‘熊孩子’背后到底有没有‘熊家长’”这一话题展开了热烈的讨论。

这实际上是借助典型案例，完成了一次对当下“家长文化”的有效探讨。“熊孩子闯大祸”固然得批评，但让人们愤怒的往往是其背后家长盲目撑腰、蛮不讲理的态度，以及“孩子的天性”“我也管不了”“又没什么大事儿”的推脱之词。令人大跌眼镜的是，当下，竟还有辩护的声音冒出来，他们推崇“不越界”“不插手”的理念，认为“熊家长”“放养”观念没错，只是没有掌握好火候和分寸，但孩子野蛮生长未必会有坏结果，最终“时间会教会一切”。

这种观点实际混淆了育儿过程中的几个概念。不是所有的批评管教都算作打骂体罚，赋予孩子自由成长空间也并非等同于对其错误熟视无睹、无底线的退让与放纵。当下大力提倡的“静待花开”理念，其实强调的是尊重孩子的成长节奏，且背后更有深意——要在守望与等待的过程中，用爱灌溉培育，最终实现“明德养正”。这就申明了为人父母者，养育子女不仅责任重大，还得具备眼光和智慧。但总有家长盲目跟风，只看字面不求甚解，将立意科学、先进的育儿经念歪了、念反了。

说到底，根本的症结还在“熊家长”溺爱过度，甚至失了底线。“爱子，教之以义方。”父母对子女的爱，应当以正确的方法引导其成长，用优秀的教育促进其成材。中国的传统文化对此已讲得透彻。“人之初，性本善”，孩子的童年像一张白纸，落下的第一笔颜色决定了整幅图画的基调；孩子也是一面镜子，不自觉地反映着潜移默化习得的周围人的行为。只有父母身体力行，加以引导，才能通过优良的家风，向孩子输出源源不断的正能量。

在公共场合树立规则意识，在与他人相处中保持同理心，明白做错了就要承担责任，也是孩子成长过程中极其重要且必要的课程。孩子的成长要合理适度“容错”，但更得懂得及时道歉、合理补救并避免再犯，这有益于建立温暖人格，也是一个人进步的能力。倘若只会逃避、狡辩、指摘别人，于问题解决无益不说，甚至可能引起矛盾的扩大化。从这个角度说，一些“熊家长”得上上文明这门课。（大众日报客户端记者 泉子 报道）